Acción motriz: el control en el fútbol

  A lo largo de la historia vemos como la humanidad ha realizado multitud de juegos de pelotas. Según Wikipedia (2021) el ser humano como especie en constante progreso siempre ha tenido su esencia lúdica presente y es por ello por lo que podamos remontarnos a la Antigua Grecia 400 a.C. para encontrar el hallazgo más antiguo donde un hombre juega con una pelota sobre su muslo (Ver Ilustración 2). Fue a finales de la Edad Media y siglos posteriores en las islas británicas donde se desarrollan distintos juegos de equipo conocidos como códigos de fútbol. Estos códigos se fueron unificando hasta que en la segunda mitad del siglo XVII se dieron las primeras grandes unificaciones del fútbol, o lo que hoy conocemos como fútbol de rugby, americano, australiano o el que entendemos hoy día como fútbol a secas. A mediados del siglo XIX comenzaron a unificarse los diferentes códigos en uno (Wikisource, 2021). El primer intento fue llevado a cabo por la Universidad de Cambridge en 1848 (Middleto...

En este apartado, se va realizar una breve explicación del control y sus diferentes formas en el fútbol, para ello se ha utilizado un medio visual que puede servir de ejemplo para la realización de tareas dentro del aula de Educación Física. En este caso se aplicaría una metodología innovadora calificada como Aprendizaje Invertido, este aprendizaje además, va orientado a segundo de la ESO y en concreto a un grupo que ya en su mayoría han trabajado aspectos relacionados con el fútbol, principalmente de forma extraescolar. En ella, se les mandaría por correo la visualización del vídeo para antes de comenzar con la acción motriz en sí, posteriormente se asignarán tareas por grupos (Aprendizaje por Proyectos y en grupos) en el que los grupos van a tener que diseñar esas tareas para mejorar en este caso el control en el fútbol. De esta forma, se les introduce en la acción motriz en sí y se les apoya mediante un medio visual en el que los alumnos van a ser capaces de tener un punto de partid...

 Es importante tener en cuenta que el fútbol tiene un componente importante en la sociedad actual y por tanto, en nuestros jóvenes. Es importante saber utilizar este deporte para mantener la motivación y el interés en los alumnos, además de proponer tareas que sean innovadoras para ellos y que supongan un aprendizaje significativo. En este trabajo se han expuesto tanto la historia como la realización de una tarea por bloques, mediante el uso de una metodología innovadora en el aula. Es el caso del aprendizaje invertido. Mediante esta metodología, se plantea exponer el vídeo a los alumnos a modo de preparación para poder desarrollar más específicamente los contenidos propios de la acción motriz, el control en el fútbol. Es un buen punto de partida a la hora de comenzar a trabajar los aspectos técnicos del deporte y para ayudar a mejorar la implicación por parte de los alumnos en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por tanto, se concluye que exprimiendo al máximo los recursos que ...